dag Eva,

Dé tip is oude examens maken, en je uitwerkingen daarvan laten becommentariëren door een docent. 
Wat je daar minstens al mee bereikt is dat je geen onnodige punten meer verliest, en gaandeweg fris je ook je kennis op. 

Groet, Jan

Dag Eva,
1. Vertrouw op eigen kunnen. Je kunt meer dan je voor de spiegel durft toegeven.
2. Lees de vraag. Daarna: lees de vraag, maar nu beter. Neem daar je rust voor, zodat je je richt op wat je moet doen.
3. Markeer 'sleutelwoorden' in de opgave zoals 'constante snelheid' (aha! dus alle krachten heffen elkaar op), 'eenparige cirkelbeweging' (aha! dus er is WEL een resulterende kracht, F_mpz geheten, die wordt geleverd door F_z, F_n enzovoort).
4. Markeer in de opgave de getalsmatige gegevens en zet het symbool van de grootheid erbij: m voor massa, v voor snelheid. Doe dat ook met het gevraagde: 'v=?' Zo bedenk je sneller welk verband of welke formule je zou kunnen gebruiken.
5. Maak een groooote schets van de situatie. Zet daar de gegevens in: 'h=3,5 m'
6. Rekenvragen: noteer de toepasselijke formule en vul ten minste 1 zinnig gegeven in. Zo krijg je een scorepunt, ook als je de som niet afmaakt.
7. Uitlegvragen: gebruik natuurkundige sleutelbegrippen zoals 'de wet van behoud van energie geldt'. Dan kan de juf daar een punt voor geven, ook als je de som niet afmaakt. Geef compacte uitleg, geen kletsverhaal.
8. Aan het eind: ga na of je de vraag beantwoord hebt. Voorbeeld: reken niet alleen Lotte's snelheid 4 m/s bij de landing uit, maar noteer ook 'Dus Lotte's snelheid is groter dan 3 m/s' als dat de vraag is.
9. Aan het eind: controleer of je de eenheid hebt vermeld indien van toepassing.
Succes met je examen, dat begint over ruim een uur.
Groet, Jaap

hoi,

bedankt voor de tips! Fmpz zat er in vandaag , :). Nu maar afwachten!
Bedankt voor alles,

Eva