Albert Einstein
Shanoy stelde deze vraag op 02 januari 2014 om 11:41.Hoi!
Op de Hogeschool van Amsterdam volg ik de minor 'Wetenschap en techniek: ontdekkend en onderzoekend leren'. Voor het schrijven van een theorieverslag heb ik de relativiteitstheorie van Albert Einstein gekozen en moet nu twee workshops geven. Één van deze workshops is voor PABO studenten met weinig tot geen voorkennis en één van deze workshops is voor een basisschool klas. De workshops hoeven echter niet perse over de relativiteitstheorie te gaan (aangezien dit onderwerp wel erg pittig is voor een korte workshop van ongeveer 30 minuten) als ze maar duidelijke betrekking hebben op Albert Einstein en actief zijn. Nu dacht ik, ooow internet staat vast vol met inspirerende ideeen: maar nee! Ik kan weinig vinden waar ik op verder kan borduren. Ik kwam wel op deze website terecht en dacht wie weet kan iemand mij hier een gouden tip, handige website of een inspirerend idee geven waar ik mee aan de slag kan. Niet geschoten is altijd mis!
Reacties
Relativiteit voor 8-jarigen is net zo'n uitdaging als kwantummechanica voor 8-jarigen. Of zelfs elektromagnetisme.
Iets over "Einstein" wordt een verhaal over de man - niet noodzakelijk zijn hersenspinsels. Zijn levensloop, teleurstellingen, verliefdheden, ambities... Boeken plenty. Als je maar onthoudt dat men in Zwitserland omgekeerd telt bij beoordelingen: een 1 is heel goed (onze 10). En Einstein haalde aardig wat 1-en en 2-en. Sommige vertalers maken ervan dat Einstein "dus" een slechte leerling was met 1-en en 2-en.
Relativiteit: ook dat moet een verhaal worden waarin impliciet veel wordt verzwegen/aangenomen.
Maar verwondering zal er zijn als iemand met hoge snelheid tov een ander veel minder oud wordt omdat zijn klok langzamer loopt. De "Tweeling paradox" is een paradox omdat in het verhaal wordt vals gespeeld met de spec. rel. theorie aannamen. In de paradox wordt halverwege de reis van richting omgedraaid (een versnellend referentieframe tijdens omdraaien). De spec.rel. theorie gaat uit van eenparig bewegende frames (altijd rechtdoor gaand met vaste snelheid, nooit omdraaiend of afbuigend).
Verwondering ook hoe licht kan afbuigen onder grote zwaartekracht (zware bal op een doorbuigbare rubbermat en dan een licht balletje langs de kuil schieten doet het vast goed)
En anders: neem een onderwerp wat meer bij de belevingswereld van 8-jarigen past. Archimedes en drijven, evenwichten op balansen, Newton's drie wetten...
Bedankt Theo voor de snelle fijne reactie! Ik ga er direct mee aan de slag!
Dag Shanoy,
Handige :s combinatie van onderwerp en doelgroep.........
Maar misschien kun je wat met het equivalentieprincipe:
http://nl.wikipedia.org/wiki/Equivalentieprincipe
Einstein zou op hogere leeftijd een speeltje gekregen hebben dat dit aantoont:
http://www.exploratorium.edu/nobel/nobel_activity.pdf
De concepten trage massa en zware massa gaan wel aan de doelgroep voorbij maar ik denk dat dat onvermijdelijk is.
Een ander mogelijk idee is een begin te geven aan de idee van ruimtetijd, oftewel een vierde dimensie, middels het verhaal van de platlanders op de ballon?
http://www.wetenschapsforum.nl/index.php/topic/76915-microcursus-ruimte-tijd-een-voorstelling/
Flinke ballonnen, wat figuurtjes geknipt uit Post-It materiaal, wat bedoelen we met eindig maar toch onbegrensd? Voorwerpen die verder weg zijn gaan ook sneller bij ons vandaan?
Groet, Jan
